Das naturnahe Erleben stellt einen Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit dar. Gemeinsam mit der Holunderschule gestalteten Erzieherinnen, Eltern und Kinder unser naturnahes Außengelände, welches Freiräume für Beobachtungen und Entdeckungen bietet. 

Wir verwendeten zur Gestaltung nur natürliche Materialien wie beispielsweise Weiden, Findlinge und Baumstämme. In unserem Außengelände treffen die vier Urelemente Wasser, Feuer, Luft und Erde aufeinander. 

Ihr Kind kann in unserem Außengelände alle Elemente spüren und mit ihnen experimentieren. 

Beim Buddeln von Löchern entstehen geheime Gänge und Schatzkammern, in denen kleine Tiere entdeckt werden können. Unsere Märchenecke bietet die Möglichkeit, das Element "Feuer", beim gemeinsamen Stockbrot-Backen, zu erleben. 

Das Element `Luft´ ist häufig mit Bewegung verbunden – Ihr Kind kann sie spüren wenn es den Hügel hinunter läuft, kann den Wind hören, sich gegen ihn stemmen und kann Dinge fliegen lassen. 

`Wasser´ ist ein Element, welches alle Kinder gleichermaßen anzieht. Gerade bei uns am Wasserfall und rund um den Sonnenhügel kann Ihr Kind den Rhythmus der Jahreszeiten erleben. Fantasiereich vermischen die Kinder Erde und Wasser, entdecken kleine Wassertiere und hören Froschkonzerten zu. 

Dabei können schon einmal ganze Pfützen in die Gummistiefel schwappen, oder es gibt nasse Ärmel beim Fischen und Experimentieren…

Jedoch ist  Ihr Kind mit Buddelhose, Gummistiefeln und Wechselkleidung gut gerüstet und kann das Außengelände bei jedem Wetter nutzen. 

In unserem Außengelände befindet sich außerdem die Kinderbaustelle. Auf ihr können Kinder ab vier Jahren lernen, in größeren Dimensionen zu bauen. Dafür stehen den Kindern Ytong-Steine zur Verfügung. Die kleinen Bauarbeiter werden bei uns „Steinläuse" genannt. 

Beim Klettern erleben Kinder ganzheitliche Sinneserfahrungen. Unsere Kletterlandschaft spricht besonders die Basissinne – Gleichgewichtssinn, Körpersinn und Tastsinn – an.